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【摘要】在教学过程中，班主任要关注学生德、智、体、美全面的发展，全面贯彻党的教育方针，落实学校的规章制度，完成教学计划，实施素质教育，还要成为沟通学校与学生，家庭之间的重要桥梁，因此班主任的工作是非常重要的。
【关键词】如何做好班主任工作
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（b）-0252-01
班主任工作管理的事务是繁琐而复杂的，除去教育教学工作，班主任还要关心学生的学习之余的生活等等，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事需要其操心，如果班主任不去管理和操心这些小事或管理方法不到位，班级就可能纪律涣散，学生的思想会变得懒散，难以形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。而班主任事事都亲力亲为，自身的压力就会过大。很多优秀的班主任为学生做了很多，可谓是用心良苦，但却难以得到学生的理解、支持和尊重，如何才能带出一个优秀的班集体，同时又能减轻自身的压力，得到学生们的理解与支持呢？本文就一下几点列举出打造一个优秀班集体所需要做好的工作。
1、提高班主任自身的素质
俗语说“打铁先要自身硬”，“预先做起事，必先利其器”。要做好班级各项工作，必须加强自身建设。提高班主任的自身素质，树立起班主任在学生心中的权威的地位，是班主任自身建设的关键。首先，班主任是一名合格的教师，教师是智慧的化身，是知识的传播者，自身应知识丰富、能力出众、人格高尚，在学生心目中自然会树立起使人敬服的声誉和威望，这是班主任产生权威的前提条件。班主任通过自身的努力和才干，使学生树立起这种权威，那么班级工作当中，学生就会积极的配合班主任做好班级工作，与班主任一起构建一个和谐优秀的班集体。
2、树立班主任的威信
班主任要有丰厚的知识储备，做一个知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。现代社会信息技术的发展，教师已不再是学生获取知识的唯一途径，知识的更新加快、传播更加多样化。因此，班主任要精通所教的学科知识的同时，还要熟悉所学专业的一切知识，这就要班主任不断的充实自己。没有真才实学的班主任是很难再学生中树立起威信的。教学工作之余，还要加强自身的道德素质修养，做好学生的榜样。所以。班主任要注意自己的一言一行，注意自身修养，通过自己的言行举止影响学生，使学生养成良好的行为习惯和道德素养，班主任在教育教学工作中式中间者和具体的执行者。班主任要具备很多能力，如观察、分析判断能力、组织协调能力、个别谈话谈心的能力、口头和书面表达能力、工作总结的能力、发现和使用人才的能力等等。一名合格的班主任，要及时观察、捕捉学生的真实的思想动态，了解学生的需求，做好学生的工作，关心每一位学生，启迪学生的心理，为学生能够更好的学习提供便利。班主任自身素质的加强对于班主任威信的树立有着重要的作用。
3、严格要求规范学生行为，开创班集体良好班风
俗话说，严师出高徒，爱与严同为班主任工作的两个要素，没有慈爱的严是冷酷苛求，没有严格要求的爱是骄宠溺爱。经验告诉我，班主任要用严格的要求规范学生行为。首先是严于律己，言传身教。从事班主任工作几年下来，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，我都坚持提前到校，学生通过观察老师的行为举止，逐渐形成自身的良好学习习惯。其次是宽严有度，因材施教。对品学兼优的学生，要不断提出新要求，激发他们的潜能，偶尔犯错误，要大胆批评；对问题学生，教育要以表扬和鼓励为主，尽管是犯了错误，但也不要一位的批评，应以教育为主，使其认识到自己的错误，避免他们产生“破罐子破摔”的心理。要寻找机会，用真实的事例教育学生，纠正一些学生的不良习惯，并逐步成为学生的自觉行为。
4、学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证
学生处于知识的积累阶段，非常渴望能够被老师和同学关心，加之家庭条件的差异，教师在生活上的关系对学生来说无疑是雪中送炭，关心学生的日常生活，及时了解学生的状况，并给以学生力所能及的帮助，让学生体会到温暖，学生感受到自己在老师心目中有一席之地，学生必将努力学习，教师的关心使他们树立了克服困难的决心，从而全身心地投入到学习中来。教师的一句关心的话，可能在学生的心理就会产生一股暖流滋润这心田，因此生活上的关心、物质上的帮助，鼓励的话语，都能够给学生带来温暖。
教师要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力，这样才能准确的、全面的了解学生。其次，教师要注重培养自己以言动心的说服能力，班主任的工作的开展主要就是靠说来完成，以达到以理服人，以情动人。教师的话语要有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。教师要充分了解学生的思想脉搏与心理特点，从而在教育学生的时候，引起学生的思考，从而打动学生的心灵。俗话说：“话是开心斧，情到自然开。”教师在教育学生的时候要善于控制和调节自己的情绪，合理的抒发自身的情感，语言可以感化教育人也很伤人，教师要注意自己的言语，不要无意间伤害学生的幼小心灵，这是班主任工作中的注意点。
“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”作为班主任，只有我们心中拥有太阳，及时的了解学生的状况，了解学生的心理，对学生要动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，使学生感受到班主任的良苦用心，这样学生才能积极的配合我们的工作，班级的工作才能更好的展开。班主任才能算是一个合格的教育者与领路人。
班主任是学生行为的引导者与榜样，是班级工作的管理者，是学习教育工作的骨干，是学校与学生、家长联系的纽带和桥梁，班主任的工作是繁杂琐碎的，但只要我们用心去做，就能把班级工作越做越好。
【关键词】如何做好班主任工作
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）06（b）-0252-01
班主任工作管理的事务是繁琐而复杂的，除去教育教学工作，班主任还要关心学生的学习之余的生活等等，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事需要其操心，如果班主任不去管理和操心这些小事或管理方法不到位，班级就可能纪律涣散，学生的思想会变得懒散，难以形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。而班主任事事都亲力亲为，自身的压力就会过大。很多优秀的班主任为学生做了很多，可谓是用心良苦，但却难以得到学生的理解、支持和尊重，如何才能带出一个优秀的班集体，同时又能减轻自身的压力，得到学生们的理解与支持呢？本文就一下几点列举出打造一个优秀班集体所需要做好的工作。
1、提高班主任自身的素质
俗语说“打铁先要自身硬”，“预先做起事，必先利其器”。要做好班级各项工作，必须加强自身建设。提高班主任的自身素质，树立起班主任在学生心中的权威的地位，是班主任自身建设的关键。首先，班主任是一名合格的教师，教师是智慧的化身，是知识的传播者，自身应知识丰富、能力出众、人格高尚，在学生心目中自然会树立起使人敬服的声誉和威望，这是班主任产生权威的前提条件。班主任通过自身的努力和才干，使学生树立起这种权威，那么班级工作当中，学生就会积极的配合班主任做好班级工作，与班主任一起构建一个和谐优秀的班集体。
2、树立班主任的威信
班主任要有丰厚的知识储备，做一个知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。现代社会信息技术的发展，教师已不再是学生获取知识的唯一途径，知识的更新加快、传播更加多样化。因此，班主任要精通所教的学科知识的同时，还要熟悉所学专业的一切知识，这就要班主任不断的充实自己。没有真才实学的班主任是很难再学生中树立起威信的。教学工作之余，还要加强自身的道德素质修养，做好学生的榜样。所以。班主任要注意自己的一言一行，注意自身修养，通过自己的言行举止影响学生，使学生养成良好的行为习惯和道德素养，班主任在教育教学工作中式中间者和具体的执行者。班主任要具备很多能力，如观察、分析判断能力、组织协调能力、个别谈话谈心的能力、口头和书面表达能力、工作总结的能力、发现和使用人才的能力等等。一名合格的班主任，要及时观察、捕捉学生的真实的思想动态，了解学生的需求，做好学生的工作，关心每一位学生，启迪学生的心理，为学生能够更好的学习提供便利。班主任自身素质的加强对于班主任威信的树立有着重要的作用。
3、严格要求规范学生行为，开创班集体良好班风
俗话说，严师出高徒，爱与严同为班主任工作的两个要素，没有慈爱的严是冷酷苛求，没有严格要求的爱是骄宠溺爱。经验告诉我，班主任要用严格的要求规范学生行为。首先是严于律己，言传身教。从事班主任工作几年下来，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，我都坚持提前到校，学生通过观察老师的行为举止，逐渐形成自身的良好学习习惯。其次是宽严有度，因材施教。对品学兼优的学生，要不断提出新要求，激发他们的潜能，偶尔犯错误，要大胆批评；对问题学生，教育要以表扬和鼓励为主，尽管是犯了错误，但也不要一位的批评，应以教育为主，使其认识到自己的错误，避免他们产生“破罐子破摔”的心理。要寻找机会，用真实的事例教育学生，纠正一些学生的不良习惯，并逐步成为学生的自觉行为。
4、学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证
学生处于知识的积累阶段，非常渴望能够被老师和同学关心，加之家庭条件的差异，教师在生活上的关系对学生来说无疑是雪中送炭，关心学生的日常生活，及时了解学生的状况，并给以学生力所能及的帮助，让学生体会到温暖，学生感受到自己在老师心目中有一席之地，学生必将努力学习，教师的关心使他们树立了克服困难的决心，从而全身心地投入到学习中来。教师的一句关心的话，可能在学生的心理就会产生一股暖流滋润这心田，因此生活上的关心、物质上的帮助，鼓励的话语，都能够给学生带来温暖。
教师要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力，这样才能准确的、全面的了解学生。其次，教师要注重培养自己以言动心的说服能力，班主任的工作的开展主要就是靠说来完成，以达到以理服人，以情动人。教师的话语要有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。教师要充分了解学生的思想脉搏与心理特点，从而在教育学生的时候，引起学生的思考，从而打动学生的心灵。俗话说：“话是开心斧，情到自然开。”教师在教育学生的时候要善于控制和调节自己的情绪，合理的抒发自身的情感，语言可以感化教育人也很伤人，教师要注意自己的言语，不要无意间伤害学生的幼小心灵，这是班主任工作中的注意点。
“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”作为班主任，只有我们心中拥有太阳，及时的了解学生的状况，了解学生的心理，对学生要动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，使学生感受到班主任的良苦用心，这样学生才能积极的配合我们的工作，班级的工作才能更好的展开。班主任才能算是一个合格的教育者与领路人。
班主任是学生行为的引导者与榜样，是班级工作的管理者，是学习教育工作的骨干，是学校与学生、家长联系的纽带和桥梁，班主任的工作是繁杂琐碎的，但只要我们用心去做，就能把班级工作越做越好。