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小学阶段是学生世界观、人生观、价值观初步形成的萌芽时期,在这个阶段,小学生所受的教育对其日后的成长与发展具有重要作用,学校需对此提高重视.音乐教学在小学生陶冶情操与人格塑造方面发挥着不可代替的作用,小学学校需要积极采取有效措施,对小学音乐教学模式、方法、教学内容等进行优化与改进,以提升小学音乐教学的质量与效率.