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习作教学作为语文教学的一部分,理应关注儿童的言语意识和言语能力。从言语生命潜质来说,每一个儿童都是天才。作为一个有责任的语文教师,要不断地促进儿童主体的言语觉醒,让他们获得自己的言语自觉和自信。
言语觉醒：儿童习作的本真价值追寻
【摘 要】
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习作教学作为语文教学的一部分,理应关注儿童的言语意识和言语能力。从言语生命潜质来说,每一个儿童都是天才。作为一个有责任的语文教师,要不断地促进儿童主体的言语觉醒,让
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区横扇小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年1期
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