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飞过请留下痕迹r——变式教学低效的原因及对策

来源 :数学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qinyalin

【摘 要】

：

“天空没有留下翅膀的痕迹,但我已经飞过.”这句话出自印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》.一种消极的理解认为:我们都在不断遇见随后错过,我们学会了麻木,天空依旧泛着淡然,我们却已不再重返.近期听了一节高三复习题,课题是“与三角形面积有关的问题”,授课教师采用变式教学方式与学生互动,听课时觉得很精彩,但是从学生课堂反馈及后期测试的结果看,效果一般,笔者深感意外,有一种“飞过”却没留下任何痕迹的感觉.现将教学过程展示如下.

【作 者】

：

王修汤 

【机 构】

：

江苏省南师大附中江宁分校 211102

【出 处】

：

数学通报

【发表日期】

：

2021年4期

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“天空没有留下翅膀的痕迹,但我已经飞过.”这句话出自印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》.一种消极的理解认为:我们都在不断遇见随后错过,我们学会了麻木,天空依旧泛着淡然,我们却已不再重返.近期听了一节高三复习题,课题是“与三角形面积有关的问题”,授课教师采用变式教学方式与学生互动,听课时觉得很精彩,但是从学生课堂反馈及后期测试的结果看,效果一般,笔者深感意外,有一种“飞过”却没留下任何痕迹的感觉.现将教学过程展示如下.

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