地校课程是教育现代化改革中发展学生综合素养的重要课程门类。作为全国海洋科普教育基地、青岛市首批蓝色海洋教育实验学校，山东省青岛市城阳区第二实验中学以青岛市“十二五”规划重大海洋教育课题为引领，整合资源、搭建平台，结合学校“和乐”文化，打造出“以海励智，筑梦启航”海洋教育特色课程。学校以“励智”为关键点，通过课程内涵开发和外延拓展，使学生在亲海、知海、爱海的过程中提升核心素养，厚植家国情怀，培养国际视野。
　　内涵开发，创新“启航”课程内容
　　重视校本课程内涵开发，以地方课程“海洋教育”为母本，建置整合资源库。结合城阳区实际情况，以普及海洋知识、培养护海意识、树立海洋精神、提升实践能力为育人目标，着重介绍定点青岛的海洋科考和经济项目，实现对本地海洋特色文化的接纳、继承、弘扬和超越。
　　在地理、语文、道德与法治、美术、体育等学科中开设海洋专题，使现代海洋课程辐射各个年级、各门学科。例如：拓展制盐、海洋捕捞等人文地理知识;引导学生阅读有关海洋的民间文学作品，传承“海味”文化;普及“海洋法”、领海常识、海域使用条例等相关知识;组织海边写生、游泳、沙滩排球等活动，唤起学生爱家园、爱海疆的情感。
　　深挖城阳区海洋教育资源，营造海洋教育氛围。在城阳区海洋与渔业局的帮助下，学校建设海洋文化馆作为校内海洋教育实践基地，并在馆内陈列海洋与渔业局保存的珍贵海洋标本、“蛟龙号”深潜英雄唐嘉陵捐建的“蛟龙号”1：20仿真模型、“蛟龙号”下潜深海带回來的球体标本等。这些生动精彩的海洋教育资源，让学生足不出校即可领略海洋魅力，从而调动起学生亲海、知海的无穷兴趣。
　　外延拓展，丰富“启航”课程形式
　　打破传统课程形式，打造“乘风破浪”系列社团课程，以每年六月定期举办的“逐梦扬帆”海洋文化节为展示平台。学生们积极加入海洋剪纸、渔网编织、海洋标本、海之贝等社团以及海洋环保手工坊，收集贝壳、制作船模、创作渔民画，提升动手、探究能力，在实践中扬起学海浪潮。
　　推出“海纳百川”生涯课程，先后聘请自然资源部北海局、青岛市气象局的资深专家作为学校海洋教育课程辅导员，定期开展海洋知识科普讲座。
　　打造“海阔天空”实践课程，使学生从亲海、知海到爱海，锤炼海之品格。学校将青岛韩家民俗村、红岛渔业养殖基地作为海洋课程社会实践基地，组织学生参与每年的青岛渔祖郎君文化节、渔业增殖放流、世界海洋日展演等活动。同时，带领学生走进青岛海洋科普馆、极地海洋世界、民超海洋教育馆，参观驱逐舰、“大洋一号”“雪龙号”科考船等。
　　另外，学校还特别注意发挥自身辐射作用，联动各方力量，打造海洋教育发展共同体。例如：2016年，与贵州安顺市关岭自治县第二中学联合开展“海洋科普走贵州”活动，给两地孩子的童年留下深深的海洋印记;积极开展对外交流，学习借鉴先进地区发展特色地校课程的经验成果，参与、举办、承办海洋教育相关研讨活动;联合中国海洋学会、青岛海底世界等开展海洋科普教育，不断积累区域合作办学经验。
　　未来，学校将立足学生主体，基于学生生活，进一步打造适合学生个性发展的海洋特色课程，开拓海洋教育面向人人、融创发展的新局面。
　　（作者单位：山东省青岛市城阳区第二实验中学）
　　责任编辑：刘洁