【摘 要】
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数学学科本身是一个抽象思维下的学科,但是同时也是一个实践结合性很强的学科,在高中数学的实际教学工作中,其实能够很好的把理论学习和实践相互良好的结合,增加其之间的关联
【机 构】
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山西吕梁市岚县高级职业中学,山西 吕梁,035200
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数学学科本身是一个抽象思维下的学科,但是同时也是一个实践结合性很强的学科,在高中数学的实际教学工作中,其实能够很好的把理论学习和实践相互良好的结合,增加其之间的关联性,在这个过程中,图示教学理论能够有效的起到示范和解释的作用,提升学生的逻辑思维能力、空间想象能力,进一步提升学生的综合素质.本文以高中数学教学中图示理论的应用为题,从图示教学法的方法定义开始着手研究,结合高中数学课堂教学的实际需求,综合讨论在高中数学课堂活动中使用图示理论的具体应用.
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