【摘 要】
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随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。然而,如不注重
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随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果。本文结合自己的英语教学,探讨了如何使用多媒体辅助教学去优化英语课堂教学。
With the development and deepening of English teaching reform, the teaching of contextualization has drawn more and more attention. In teaching, the use of multimedia-assisted teaching system can more easily display perceptual material, create the best situation, so as to obtain the best teaching effect. However, if we do not pay attention to its reasonable application, it will inevitably lead to overreaching and overcoming consequences. This article, combined with my own English teaching, explores how to use multimedia-assisted teaching to optimize English classroom teaching.
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