【摘 要】
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职业院校具有为企业培养工匠精神技术技能人才的功能,许多院校探索了以技能大师工作室为载体的培养模式,但由于其体制机制等因素的影响,在培养人才的工匠精神,特别是新时代工
【基金项目】
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四川省教育厅2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“构建新型技能大师工作室,培养新时代工匠的研究与实践”(项目编号:JG2018—1107)的阶段性研究成果
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职业院校具有为企业培养工匠精神技术技能人才的功能,许多院校探索了以技能大师工作室为载体的培养模式,但由于其体制机制等因素的影响,在培养人才的工匠精神,特别是新时代工匠精神还存在敬业、精益求精等不足。四川化工职业技术学院通过对普遍存在于各职业院校的技能大师工作室运行模式进行分析,基于院校、企业、行业、政府、社会等利益平衡点,构建了“五位一体、多元协同”新型技能大师工作室的模式,解决了大师工作室长期存在“内热外冷”、缺乏长效运行机制等问题,并提出了新型技能大师工作室培养策略,为职业院校培养新时代工匠提供了借鉴
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