【摘 要】
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根据班级的实际情况及小班的年龄特点，设立美术活动“玩色游戏”。 传统美术活动，过于地突出和强调的是一味模仿及强调知识的接受与技能的掌握，幼儿永远是“你说我听，你示范、我
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根据班级的实际情况及小班的年龄特点，设立美术活动“玩色游戏”。 传统美术活动，过于地突出和强调的是一味模仿及强调知识的接受与技能的掌握，幼儿永远是“你说我听，你示范、我模仿”的被动接受过程中，幼儿学习积极性、主动性被逐渐冷落。根据小班幼儿年龄特点，努力创造一个美好的、充满感情色彩的、能激发幼儿想象力的环境，产生追求美、表现美的欲望和热情。让幼儿在游戏中无拘无束地快乐自在的绘画，利用色彩的变化设计出多样的游戏活动，在玩的过程中丰富色彩的感觉，产生浓厚的兴趣。
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