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在创新教育理念指导下的音乐课程改革是一场攻坚战，是音乐教育改革的一大亮点，是一种思维方式上的本质性超越。这一新课程的出现不仅对教育理论工作者提出了新的研究课题，更对我们工作在一线的音乐教师们提出了新的要求。笔者认为在音乐课堂教学中，师生关系的互动是必不可少一个重要方面,运用“互动式教学”让我们的音乐课“活”起来、“动”起来，是提升音乐教学的一个重要途径。本文主要论述了互动式音乐教学的理论含义、基本类型、教学的几个误区以及几条有效策略。