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内容摘要:准确把握互联网的特点,积极应对互联网给高校思想政治教育带来的挑战,充分利用互联网做好高校思想政治工作,是高校一项重要而紧迫的任务。
关键词:互联网 思想政治 创新
一、网络环境给现代高校思想政治教育带来的优势
1、网络化使现代高校思想政治教育信息容量加大,为思想调查与动态分析提供了方便。网络信息之丰富,已超出了我们的想象,因特网作为全球最大的图书馆和信息数据库,不仅有丰富的资料可供查询,还可以大量收集和发布信息。大学生在网络上耕耘和思索,为他们更好地接受最新的人类精神财产,形成良好的世界观、价值观,提供了广阔的空间和极大的可能。
2、思想信息交流平等、自由、全面、及时,有益于学生进行自我教育。网络思想政治教育主体不具有特定身份,甚至不被称为“教育者”,他们不是进行“说服”和“教育”,而是提供“选择”和“引导”。
3、思想教育信息共享,有利于及时收集和迅速传播健康的价值取向。由于网络信息具有可复制性、共享性、实时传输性等特点,使社会上思想政治教育成功的典范、有关专家的辅导和言论、同龄人的积极声音以及健康的音像制品等都可共同进入课堂,进入学生的视野,并且“多媒体教学”的感官刺激功能,可使受教育者的感知信息更为深刻、全面,也有利于长久保存。
二、互联网对高校思想政治教育带来的挑战
1、网络对思想政治工作者素质提出了挑战。我们思想政治工作者始终在用正确的世界观、人生观和价值观培育着下一代,但还有相当部分的思想政治工作者对计算机、网络及使用的知识欠缺,不了解网络流行语,不了解网上热炒的人物,不了解网络上的一些现象,对网络上语言、人物、现象、热点、焦点等问题不了解、不关注,就不了解学生的思想实际,思想政治工作就失去了针对性,也必然影响其实效性。
2、网络对思想政治工作的模式提出了挑战。传统思想政治教育工作的模式是老师依靠权威、板着脸,采用报告、读文件单向灌输的方式来完成,或老师占据主导地位的集体谈心、或是一对一,不厌其烦的我说你听通过以理服人、以情动人收到效果,这样的工作方式形式单一、容易造成千篇一律、内容空洞、脱离实际、没有时代感,缺乏针对性,实践也证明这种说教式的教育有时候不能收到预期的效果,还会使学生产生逆反心理。所以教师总是感到学生越来越难管、工作越来越难做。
3、网络对思想政治教育的内容提出了挑战。在网络时代,西方国家充分利用对网络信息传播的控制力和影响力,竭力传输资产阶级的政治制度、意识形态和文化思想,特别是大力宣传其世界观、人生观、价值观及其生活方式.学生受到西方思想文化的侵蚀,价值取向呈现多元化;由于网络的虚拟性、隐蔽性,学生上网少了一些压抑、监督和责任,多了一些放松、自由和快乐,现实生活中的积郁在虚拟网络中得到宣泄,骂人盛行、恶搞成风,甚至盗取他人帐号、攻击他人计算机,网络上的违法和不道德实践,必然导致现实生活中道德法制观念淡化。
4、网络对思想政治教育的环境提出了挑战。(1)建设网络思想政治教育工作者队伍。高校必须对思想政治教育工作者进行培训,普及并提高他们的信息网络技术和英语水平,使他们能够利用网络及时进行收集、处理和传递信息,掌握对信息的筛选、鉴别和使用的技巧和能力,使他们能与学生进行網上交流,倾听学生的心声和热点问题,帮助学生树立正确的理想信念和培养良好的道德情操,及时解决学生思想中存在的问题,同时及时向学校有关领导和职能部门反映学生的意见和建议。(2)建立并利用好高校思想政治教育的校园网站。各高校可以根据学校的特点,建立和利用好思想政治教育网络体系。首先,学校上下要树立阵地意识和整体观念。对于网络思想阵地,如果我们不去占领,别人就会占领。我们应主动开辟、利用、净化和占领网络这个新阵地,使网络上有党的声音,有正面的声音,能够向大学生传递我们新世纪的最强音。(3)构筑高校思想政治教育立体交叉网络。加强网络思想政治教育,并不是要排斥传统的教育方式,而是要使它与新的教育方式形成优势互补。要在做足网下大文章的基础上,充分利用网络快捷、生动、便利、开放等优越条件,不断开辟网上思想政治教育工作的新阵地,构筑网上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉网络。在新的形势下,特别要充分利用网络思想政治教育的优势,通过制作生动直观的多媒体软件,实现教育方式和现代多媒体的有机结合。(4)创新工作方法。①网上与网下相结合。充分利用和发挥计算机网络及时、互动、灵活、形象等优势,建设好思想政治教育网站,主动占领网络阵地。如在网上开设校长信箱、心理咨询、人生导航、就业指导、红色影视等,增强思想政治工作的针对性,通过校长信箱进行解疑答难,加强心理咨询与辅导促进学生身心健康,丰富网上教育资源,以科学理论武装人、以正确舆论引导人,将传统的教育资源转化为网上优势。网下发挥面对面利于感情交流的优势,对存在的思想问题因势利导,开展一系列健康有益的活动,使学生陶冶情操净化心灵。②教育与管理相结合。教育是通过内在的思想来管理人,管理是通过外在的约束来教育人,教育之中有管理,管理之中有教育,教育与管理在思想政治工作中缺一不可。教育是管理的基础,所以要加强对学生的网络法规、道德教育,教会学生筛选、甄别信息,增强分辨能力和抵御网上色情等不良信息侵害的能力。管理是必要手段,要通过制定文明上网制度、安装不良信息过滤软件、加强网上信息监测、上网和注册等技防和人防措施,保证学生在既能在网络中畅游又能不受其害。
关键词:互联网 思想政治 创新
一、网络环境给现代高校思想政治教育带来的优势
1、网络化使现代高校思想政治教育信息容量加大,为思想调查与动态分析提供了方便。网络信息之丰富,已超出了我们的想象,因特网作为全球最大的图书馆和信息数据库,不仅有丰富的资料可供查询,还可以大量收集和发布信息。大学生在网络上耕耘和思索,为他们更好地接受最新的人类精神财产,形成良好的世界观、价值观,提供了广阔的空间和极大的可能。
2、思想信息交流平等、自由、全面、及时,有益于学生进行自我教育。网络思想政治教育主体不具有特定身份,甚至不被称为“教育者”,他们不是进行“说服”和“教育”,而是提供“选择”和“引导”。
3、思想教育信息共享,有利于及时收集和迅速传播健康的价值取向。由于网络信息具有可复制性、共享性、实时传输性等特点,使社会上思想政治教育成功的典范、有关专家的辅导和言论、同龄人的积极声音以及健康的音像制品等都可共同进入课堂,进入学生的视野,并且“多媒体教学”的感官刺激功能,可使受教育者的感知信息更为深刻、全面,也有利于长久保存。
二、互联网对高校思想政治教育带来的挑战
1、网络对思想政治工作者素质提出了挑战。我们思想政治工作者始终在用正确的世界观、人生观和价值观培育着下一代,但还有相当部分的思想政治工作者对计算机、网络及使用的知识欠缺,不了解网络流行语,不了解网上热炒的人物,不了解网络上的一些现象,对网络上语言、人物、现象、热点、焦点等问题不了解、不关注,就不了解学生的思想实际,思想政治工作就失去了针对性,也必然影响其实效性。
2、网络对思想政治工作的模式提出了挑战。传统思想政治教育工作的模式是老师依靠权威、板着脸,采用报告、读文件单向灌输的方式来完成,或老师占据主导地位的集体谈心、或是一对一,不厌其烦的我说你听通过以理服人、以情动人收到效果,这样的工作方式形式单一、容易造成千篇一律、内容空洞、脱离实际、没有时代感,缺乏针对性,实践也证明这种说教式的教育有时候不能收到预期的效果,还会使学生产生逆反心理。所以教师总是感到学生越来越难管、工作越来越难做。
3、网络对思想政治教育的内容提出了挑战。在网络时代,西方国家充分利用对网络信息传播的控制力和影响力,竭力传输资产阶级的政治制度、意识形态和文化思想,特别是大力宣传其世界观、人生观、价值观及其生活方式.学生受到西方思想文化的侵蚀,价值取向呈现多元化;由于网络的虚拟性、隐蔽性,学生上网少了一些压抑、监督和责任,多了一些放松、自由和快乐,现实生活中的积郁在虚拟网络中得到宣泄,骂人盛行、恶搞成风,甚至盗取他人帐号、攻击他人计算机,网络上的违法和不道德实践,必然导致现实生活中道德法制观念淡化。
4、网络对思想政治教育的环境提出了挑战。(1)建设网络思想政治教育工作者队伍。高校必须对思想政治教育工作者进行培训,普及并提高他们的信息网络技术和英语水平,使他们能够利用网络及时进行收集、处理和传递信息,掌握对信息的筛选、鉴别和使用的技巧和能力,使他们能与学生进行網上交流,倾听学生的心声和热点问题,帮助学生树立正确的理想信念和培养良好的道德情操,及时解决学生思想中存在的问题,同时及时向学校有关领导和职能部门反映学生的意见和建议。(2)建立并利用好高校思想政治教育的校园网站。各高校可以根据学校的特点,建立和利用好思想政治教育网络体系。首先,学校上下要树立阵地意识和整体观念。对于网络思想阵地,如果我们不去占领,别人就会占领。我们应主动开辟、利用、净化和占领网络这个新阵地,使网络上有党的声音,有正面的声音,能够向大学生传递我们新世纪的最强音。(3)构筑高校思想政治教育立体交叉网络。加强网络思想政治教育,并不是要排斥传统的教育方式,而是要使它与新的教育方式形成优势互补。要在做足网下大文章的基础上,充分利用网络快捷、生动、便利、开放等优越条件,不断开辟网上思想政治教育工作的新阵地,构筑网上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉网络。在新的形势下,特别要充分利用网络思想政治教育的优势,通过制作生动直观的多媒体软件,实现教育方式和现代多媒体的有机结合。(4)创新工作方法。①网上与网下相结合。充分利用和发挥计算机网络及时、互动、灵活、形象等优势,建设好思想政治教育网站,主动占领网络阵地。如在网上开设校长信箱、心理咨询、人生导航、就业指导、红色影视等,增强思想政治工作的针对性,通过校长信箱进行解疑答难,加强心理咨询与辅导促进学生身心健康,丰富网上教育资源,以科学理论武装人、以正确舆论引导人,将传统的教育资源转化为网上优势。网下发挥面对面利于感情交流的优势,对存在的思想问题因势利导,开展一系列健康有益的活动,使学生陶冶情操净化心灵。②教育与管理相结合。教育是通过内在的思想来管理人,管理是通过外在的约束来教育人,教育之中有管理,管理之中有教育,教育与管理在思想政治工作中缺一不可。教育是管理的基础,所以要加强对学生的网络法规、道德教育,教会学生筛选、甄别信息,增强分辨能力和抵御网上色情等不良信息侵害的能力。管理是必要手段,要通过制定文明上网制度、安装不良信息过滤软件、加强网上信息监测、上网和注册等技防和人防措施,保证学生在既能在网络中畅游又能不受其害。