【摘 要】
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思维导图作为一种最有效的复习策略之一,可以有效的将繁杂的高中生物知识内容进行有机的整合,并以最为贴合学生大脑思维的直观形象呈现给学生,从而增强学生生物复习的积极性、提高学生的复习效率。本文从变革课堂笔记形式,提高复习效率;明晰重要概念和生理过程,突破重难点以及优化实验复习方法,提升创新思维能力这三个层面提出了思维导图在高中生物复习中的应用策略,希望为全面提高学生的生物复习效率和效果起到积极的促进作
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思维导图作为一种最有效的复习策略之一,可以有效的将繁杂的高中生物知识内容进行有机的整合,并以最为贴合学生大脑思维的直观形象呈现给学生,从而增强学生生物复习的积极性、提高学生的复习效率。本文从变革课堂笔记形式,提高复习效率;明晰重要概念和生理过程,突破重难点以及优化实验复习方法,提升创新思维能力这三个层面提出了思维导图在高中生物复习中的应用策略,希望为全面提高学生的生物复习效率和效果起到积极的促进作用。
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