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在体育课堂中有效落实“学、练、(赛)评”一体化的设计,能够有效促进学生身心健康的全面发展。本文从“精准、精巧、精妙”三个角度出发,探讨体育课堂一体化设计的可行性,从而激发学生学习兴趣,提升课堂教学效果,促进学生全面发展。
精准·精巧·精妙——体育课堂“学、练、(赛)评”一体化设计的教学思考
【摘 要】
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在体育课堂中有效落实“学、练、(赛)评”一体化的设计,能够有效促进学生身心健康的全面发展。本文从“精准、精巧、精妙”三个角度出发,探讨体育课堂一体化设计的可行性,从
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区华山小学,浙江省宁波市北仑区白峰小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2021年3期
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