【摘 要】
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本文借助Bachman的交际语言能力理论,基于《考试大纲》《教学大纲》和《新课标》,分析重庆市2010至2015年间高考英语试卷的效度。经过分析,这六年的高考英语试卷效度较高,主
【机 构】
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西南交通大学规划处（高等教育研究所）
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本文借助Bachman的交际语言能力理论,基于《考试大纲》《教学大纲》和《新课标》,分析重庆市2010至2015年间高考英语试卷的效度。经过分析,这六年的高考英语试卷效度较高,主要表现在题型、难度、选材、梯度,且考查了学生的英语应用能力,符合高考命题的指导思想和命题原则,具有恰当的难度和良好的区分度,但存在需要改进的地方。文章为今后高考英语命题质量的提高和高考英语的改革方法提供了一些建议。
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