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＜正＞“四大名著”具有较强的文学价值，每个阶段的教材中都有与之相关的内容，有些是课文，有些是课外读物。教学五年级下册《红楼春趣》一课，为了发挥该文章的价值，笔者从古典文学的特点出发，对写作手法、写作特色进行了分析，以此引导学生发现其中的阅读奥秘。
引导学生发现古典名著类课文的阅读秘妙——以《红楼春趣》教学为例
【摘 要】
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＜正＞“四大名著”具有较强的文学价值，每个阶段的教材中都有与之相关的内容，有些是课文，有些是课外读物。教学五年级下册《红楼春趣》一课，为了发挥该文章的价值，笔者从古典文学的特点出发，对写作手法、写作特色进行了分析，以此引导学生发现其中的阅读奥秘。
【机 构】
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甘肃张掖市高台县解放街小学
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2022年32期
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