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小学一旦进入高段,语文课堂主动举手发言的学生就会越来越少,我班这样的情况尤为严重。本文旨在研究解决这一问题,了达到目标,本人从以下几方面进行了研究,成效显著:一、改革评价方式,调动学生发言积极性;二、指导课前预习,让学生做好发言准备;三、优化教学方式,给学生创造发言机会;四、关注胆小学生,给学生树立发言信心。