中国人口老龄化速度加快,农村人口老龄化现象尤为显著,如何做好农村老年人工作成为社会主义新农村建设中无法回避的一个问题。做好农村老年人工作,首要的条件便是了解他们的需求
问题式学习是美国精神病教授HowardBarrows于1969年首创的以问题解决为中心的一种教学模式,是一种促进学生“学会学习”的教育方法。在问题式学习中“问题”具有特别的地位和
非连续性文本以越来越高的频率出现在我们的日常生活中,学生接受教育的目的是学会生活,所以掌握非连续性文本的阅读越来越成为学生不可或缺的一种技能,然而已有研究表明学生
传统学习化学的过程是枯燥无味的过程,对于很多初中生来说是一种应试教育。在新课改的大环境下,寻找有效的教学策略,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,而且能
本研究以2004年教育部制订的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》评估指标为案例,运用相关分析方法探讨了指标的归类属性、指标整合、指标评估与非指标评估(问题