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针对中职院校汽车维修专业课程的特点，本文分析了“教学做”一体化教学模式的内涵和在汽车专业中学生综合能力的体现，并提出了“教学做”一体化教学模式的实施方法。
“教学做”一体化教学在汽车专业课程中的应用
【摘 要】
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针对中职院校汽车维修专业课程的特点，本文分析了“教学做”一体化教学模式的内涵和在汽车专业中学生综合能力的体现，并提出了“教学做”一体化教学模式的实施方法。
【机 构】
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湖南省汽车技师学院汽车技术系
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2014年11期
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