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"以学论教"是对"以教论学"的扬弃,主张以学生的学评价教师的教。道德与法治课堂开展"以学论教"符合学生发展水平和特点、匹配素养教育时代教学改革要求。将"以学论教"作为一把丈量道德与法治课堂教学优劣的尺子,诊断道德与法治课堂教学存在的问题,提出改进策略。
“以学论教”:道德与法治课堂教学问题诊断与改进
【摘 要】
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"以学论教"是对"以教论学"的扬弃,主张以学生的学评价教师的教。道德与法治课堂开展"以学论教"符合学生发展水平和特点、匹配素养教育时代教学改革要求。将"以学论教"作为一
【机 构】
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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年11期
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