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二级学院是大学"双一流"建设的排头兵和中坚力量。运用明茨伯格管理者角色理论分析,发现在"双一流"建设中二级学院院长符合人际角色、信息角色、决策角色三类角色特质,同时存在多元角色冲突、领导角色受到挑战、角色认知不明、角色负担过重等角色困境。为更好地实现"双一流"建设目标,院长一职应通过强化角色认知、优化选拔程序、创新考核内容、提升角色期待等途径缓解困境。