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让评价与分享相得益彰,顾名 思义指相互配合/你中有我,我中有你”, 就会更加完美.笔者以为区域评价环节主 体是幼儿,评价的环节就是分享的环节. 评价的行为可以是师幼之间,幼幼之间或 自我评价;评价时机可以在活动结束时, 也可以在活动中间;评价的内容可以是认 知、情感、规则、成果展示、经验分享.
让评价与分享相得益彰--浅议区域活动评价策略
【摘 要】
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让评价与分享相得益彰,顾名 思义指相互配合/你中有我,我中有你”, 就会更加完美.笔者以为区域评价环节主 体是幼儿,评价的环节就是分享的环节. 评价的行为可以是师幼之间,幼
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区安昌镇涂山幼儿园
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年14期
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