孩子在成长过程中，有时会被人欺负，会吃亏。有些父母总害怕孩子在外吃亏，受委屈。一旦孩子在外面受了委屈，就教孩子：“有人打你，你就打他”；“有好东西赶快抢。”个别家长甚至自己出马，替孩子打人、出气。殊不知，这种做法会让孩子养成内心脆弱、任性、自私、暴戾等不良性格和行为，阻碍其良好品质的形成。
　　只要是人与人之间的互动，就有可能出现吃亏和占便宜的情况。孩子在与小伙伴交往的过程中，这种情况更难免。吃亏和占便宜，是人生需要面对的一道“难题”，孩子如何去面对、如何去选择，会影响到他们一生处理这类问题的行为模式。幼儿期是人生社会化的起始阶段，能否积极地适应各种环境、处理好人际关系、担起社会的责任、乐观地对待人生，这个时期的生活经验和教育状况至关重要。因此，需要帮助孩子很好地面对“吃亏”这道试题。
　　何为吃亏
　　“吃亏”就是受损失或在某方面条件不利，大体包含物质上、身体上和精神上的。在现实生活工作中，受各种人和物的因素影响，人们对吃亏的界定不一样，所持的态度也大相径庭，产生的结果也截然不同。
　　关于对吃亏的认知，关键看对事物的认识态度和处事哲理。比如在孩子的思想意识里，还没有吃亏、占便宜的概念，小朋友们在一起玩耍，小打小闹时常有，打人的孩子还不太能分辨是非，多数不是故意的；而被打的孩子也不记仇，过几天就忘了。做家长的实在没必要如此紧张与大张旗鼓。如果家长硬插进来，本来没什么大不了的事一下子就变得严重了。打人的孩子被大人训斥，不管他是有意还是无意，突然间觉得自己罪大恶极万人所指；被打的孩子由家人“挑唆”，不管他有没有被打痛打伤，突然间便觉得自己受了莫大的委屈吃了莫大的亏。于是，原本单纯的孩子间的交往，就变得不再单纯了。
　　例如，2岁的妮妮是个胆小的女孩。一次妈妈带妮妮到公园里玩，小朋友们都抢着骑一个小木马，妮妮也想骑，妈妈便带着她排队。但是轮到她时，一个小男孩却跑到了她前面跨上了小木马。妈妈觉得不公平，便强势要求男孩下来，让妮妮骑上去，谁曾想，此时妮妮却死活也不肯上去了。接下来，后面的小朋友一个个都跑到了妮妮前面，最终妮妮也没有骑小木马就回家了。妈妈心里觉得很别扭，总觉得女儿吃亏了。一想到将来女儿可能也容易吃亏，妈妈心里别提多烦了。其实，妮妮本身就害怕骑木马，虽然感兴趣，但心理还没有做好准备。但在妈妈眼里却理解成妮妮是不敢与人争。如果妈妈强迫妮妮骑木马，反而会让妮妮出现恐惧害怕情绪。
　　所以，孩子们之间的互动，常常被大人用成人世界的观念去衡量，由此产生了无端的误读与焦虑。遇到这样的事情，做家长的没有必要草木皆兵，或者就此给孩子贴上“吃亏”“太老实”的标签。要知道，家长过度的焦虑和防御，带给孩子的不利影响，要比孩子偶尔吃亏本身更严重。
　　吃亏是福吗
　　吃亏是福吗？并不尽然。任何事情都需要掌握一个“度”，但可以说“吃小亏是福”。东汉时期闻名的“瘦羊博士”甄宇为人谦让，在一次给官吏分配活羊时，主动挑选瘦弱小羊，得到群臣拥戴，皇上器重，后来被提拔为太学博士院院长。
　　豆豆性格温和，从不主动与同伴争斗，虽说经常被同伴欺负，但家长并没有因此教豆豆去反击同伴的欺负。于是，其他孩子和家长都觉得孩子和豆豆在一起玩很放心，他也因此很受小朋友喜欢，有很多同伴。
　　大牛是一个3岁的男孩，在幼儿园经常打小朋友，问大牛为什么爱打人，大牛说，爸爸妈妈说不能让人欺负。但大牛却成为众矢之的，周围没有一个朋友。再从长远处看，大牛很可能形成霸道、自我中心的性格，这会使他成人后遭遇许多麻烦。
　　让孩子学会文明、礼貌和谦让，远比教育孩子“以牙还牙”更重要。这个世界，不是任何事情都可以“以牙还牙”、“睚眦必报”的。让孩子学会“不吃亏”，看似教会了孩子不吃亏，实际上无异于让孩子吃更大的亏。
　　而教育孩子合作、谦让、宽容、助人为乐，孩子虽然可能吃一点眼前的小亏，但从长远看，却对孩子种下了日后的“成功基因”。
　　孩子吃亏家长怎么办
　　接受孩子的“退缩”
　　并不是每个孩子吃亏后都会反击，孩子也会根据自己的判断来做出行为反应。比如，他们感觉自己会被打败，可能就会产生退缩行为。这个时候，妈妈千万不要将孩子推上前，试图培养他的勇敢，而是要安慰孩子。
　　这是修复孩子安全感的最好方式。生硬被推出去的孩子，只会变得更加胆怯，或者助长了孩子的攻击行为。
　　接受孩子的哭泣
　　当孩子哭泣时，妈妈最需要表达的是理解，允许孩子宣泄情绪。而不是在孩子面前斥责别的孩子，或者是不停地当着孩子的面讨论刚才孩子的吃亏事件，夸大事实，反而增加了孩子的恐惧情绪。
　　允许孩子再次尝试
　　孩子可能刚吃了亏，没一会儿就把这件事忘了，作为妈妈不要以为孩子“没心眼儿”而去阻止孩子的行为。要明白，这说明他的内心已经修复了刚才的委屈，同时也是孩子抗挫折能力发展的体现。
　　教会孩子处理的方法
　　在孩子吃亏后，可以与孩子一起讨论已经发生的事情，通过生动的故事，告诉孩子遇到吃亏的事件该怎么做。比如，巧妙脱离现场或者到人多的地方去。这样的教育，对保证孩子的安全很有意义。
　　如何培养孩子宽容的性格
　　父母为孩子树立榜样
　　不可否认，父母是孩子的第一任老师。孩子最初是从父母那里学习到待人接物的方式。如果父母宽容、遇事不斤斤计较，与邻里之间融洽相处，那么，孩子也会学着父母的样子，处理同学间的关系，养成宽容、和善、乐于与人相处的好品格。
　　教孩子学会“心理换位”
　　所谓心理换位，就是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果能够做到这一点，就能够理解对方，减少很多不必要的矛盾。
　　教会孩子理解他人的缺点
　　有缺点和不足是人性的必然。所以，要告诉孩子与他人相处，没有必要追求完美。只要他人的缺点不是品质方面，不是反社会的，那么就没有必要事事计较。多原谅人一次，多给人一次宽容和理解，同时也为自己多长一分好心境，也会让自己在个性完善的道路上向前迈进一步。当然，宽容不是懦弱，要让孩子知道宽容是明辨是非之后的退让，而不是对坏人坏事的妥协。
　　让孩子多与同伴交往
　　宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都存在有这样那样的缺点，都会犯或大或小的错误。有了这些体验，孩子才会明白只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常地交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会宽容的意义，体验宽容带来快乐。
　　未来的人才标准中，社会交往与合作能力是必不可少的。一个人要有好的人际关系，必须宽容、忍让、求大同存小异；必须吃得起小亏，有所得有所不得；必须控制好各种不良情绪。