【摘 要】
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为了解农村学生闲暇生活状况,本文章对安徽省某一地区农村小学进行了调研。认为学生的闲暇时间较为充裕,但是闲暇生活的重要性还没有受到应有的重视;学生的闲暇生活在形式上
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院,安徽省巢湖市苏湾镇司集中心小学
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为了解农村学生闲暇生活状况,本文章对安徽省某一地区农村小学进行了调研。认为学生的闲暇时间较为充裕,但是闲暇生活的重要性还没有受到应有的重视;学生的闲暇生活在形式上趋向于多样化,但是内涵上却愈加单一化;学生的闲暇时间相对较多,但是学业负担依旧沉重;学生有较强的自我组织和设计闲暇生活的意识,但是闲暇生活的满意度较低。建议家长和教师更新教育观念,重新认识学生闲暇生活的价值;宣扬正确的闲暇生活理念,建立社会、学校、家庭三位一体的闲暇生活网络体系;以学生为主体,为学生的闲暇生活创造更多的空间。
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