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我幼时是不怎么喜诗词的。
许是文言过于生涩难懂,许是语文课本上的“背诵全文”总是让人心烦意乱得很,我到底是对它有那么些抵触情绪的。
要当真算是遇见它,倒还是得大一些的时候,应是对它多了些理解的缘故,我竟也对它生出那么几分欢喜来了。
你看诗啊,是那屈子一跃而下,玉环一笑千年,太白对酒当歌,杜甫酒入愁肠……词呢,又是那后主小楼东风,易安伤春悲秋,东坡念妻十载,容若愁压衾花,或有姑苏的钟声回响,或有长安的万家灯火点燃……
读诗得待华灯初上时。沏小半杯香茗,戴上耳机听上几首小曲儿,方能在诗里寻得一方静谧,偷得一会儿闲。这会儿便恍若正乘一叶兰舟,泛舟于那浩渺烟波之上,跨越千年去看那时候的翠宇亭台、青石小巷和黛瓦白墙,听那时候的转轴拨弦,隔叶黄鹂与万户捣衣。
读诗能看见刘禹锡“二十三年弃置身”的不被赏识,品到李后主“问君能有幾多愁”的亡国情怀,体会到唐玄宗“回看血泪相和流”的崩溃绝望。
遇见诗词,真真是遇上了五千年泱泱古国所有的文化结晶。
曾见过一则当作笑话登出来的小故事:若是瞧见了晚时霞光正好,有人说的是好漂亮啊,偏生有人想的是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。经此一对比,差距倒是很显而易见了。
遇见诗,就像是遇见了春日的“梨花满地不开门”,夏日的“映日荷花别样红”,秋日的“无边落木萧萧下”,冬日的“梅须逊雪三分白”。
遇见诗词,就是遇见了人间再好不过的清风明月。初见它是惊鸿一瞥,再见是一见倾心,后见便是日久生情。
我见众生皆为草木,唯独见它是青山啊!
——后记
(指导教师 康虞佳)
点评
文章用隽永秀丽的笔调,为我们描摹了一个绝美的诗词世界。作者不仅有丰富的文学积累,还能将其恰如其分地运用到文章中,不堆砌辞藻,又不故作风雅,令人叹为观止。本文在取材上是值得借鉴的,通过引用诗词,丰富文章内容,增添文学色彩。文章思路清晰,从读诗词之意境,再到读诗词之背景,最后读诗词之情感,内容逐层递进,感情也越发强烈,最后达到“众生皆草木,唯诗是青山”的高潮,直抒胸臆,道出众生的萤火之光怎敢与灿若日月的诗词争辉,此时束笔,余韵绵长。
许是文言过于生涩难懂,许是语文课本上的“背诵全文”总是让人心烦意乱得很,我到底是对它有那么些抵触情绪的。
要当真算是遇见它,倒还是得大一些的时候,应是对它多了些理解的缘故,我竟也对它生出那么几分欢喜来了。
你看诗啊,是那屈子一跃而下,玉环一笑千年,太白对酒当歌,杜甫酒入愁肠……词呢,又是那后主小楼东风,易安伤春悲秋,东坡念妻十载,容若愁压衾花,或有姑苏的钟声回响,或有长安的万家灯火点燃……
读诗得待华灯初上时。沏小半杯香茗,戴上耳机听上几首小曲儿,方能在诗里寻得一方静谧,偷得一会儿闲。这会儿便恍若正乘一叶兰舟,泛舟于那浩渺烟波之上,跨越千年去看那时候的翠宇亭台、青石小巷和黛瓦白墙,听那时候的转轴拨弦,隔叶黄鹂与万户捣衣。
读诗能看见刘禹锡“二十三年弃置身”的不被赏识,品到李后主“问君能有幾多愁”的亡国情怀,体会到唐玄宗“回看血泪相和流”的崩溃绝望。
遇见诗词,真真是遇上了五千年泱泱古国所有的文化结晶。
曾见过一则当作笑话登出来的小故事:若是瞧见了晚时霞光正好,有人说的是好漂亮啊,偏生有人想的是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。经此一对比,差距倒是很显而易见了。
遇见诗,就像是遇见了春日的“梨花满地不开门”,夏日的“映日荷花别样红”,秋日的“无边落木萧萧下”,冬日的“梅须逊雪三分白”。
遇见诗词,就是遇见了人间再好不过的清风明月。初见它是惊鸿一瞥,再见是一见倾心,后见便是日久生情。
我见众生皆为草木,唯独见它是青山啊!
——后记
(指导教师 康虞佳)
点评
文章用隽永秀丽的笔调,为我们描摹了一个绝美的诗词世界。作者不仅有丰富的文学积累,还能将其恰如其分地运用到文章中,不堆砌辞藻,又不故作风雅,令人叹为观止。本文在取材上是值得借鉴的,通过引用诗词,丰富文章内容,增添文学色彩。文章思路清晰,从读诗词之意境,再到读诗词之背景,最后读诗词之情感,内容逐层递进,感情也越发强烈,最后达到“众生皆草木,唯诗是青山”的高潮,直抒胸臆,道出众生的萤火之光怎敢与灿若日月的诗词争辉,此时束笔,余韵绵长。