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问题是物理课堂教学的中心,问题解决是培养学生物理学科核心素养的有效途径.通过创设“问题链”,由疑启思,引导学生自主深入探究,在经历探究的过程中,培养学生的物理学科核心素养.文章以“光的全反射”为例,探索了应用“问题链”培养学生物理学科核心素养的具体途径:基于教学重点、难点、疑点和易错点等“四点”进行物理教学障碍分析,生成物理教学“问题链”;在“问题链”问题解决过程中,培养学生的物理学科核心素养.