【摘 要】
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案例：这是一节一年级的美术课,主题是“自画像”。为了让学生学会观察,理解如何抓住自己头部的主要外形特点,而不是千篇一律地按照他们已有的简笔画的经验来画,课的一开始我就
【机 构】
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杭州市西湖小学教育集团文新小学 浙江杭州,310012
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案例：这是一节一年级的美术课,主题是“自画像”。为了让学生学会观察,理解如何抓住自己头部的主要外形特点,而不是千篇一律地按照他们已有的简笔画的经验来画,课的一开始我就设计了尝试为老师画像的环节,请同学们按自己喜欢的方式以最快的速度为我画一幅头像。
Case: This is a first-grade art class, the theme is “self-portrait.” In order to enable students to learn to observe and understand how to grasp the main features of their own head, instead of applying the same style of experience as their existing stick figures, I started to design an attempt to portray a teacher’s portrait. Please Students draw a picture of me as fast as I like.
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摘要:思想政治教育语言研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界在思想政治教育语言的含义和分类、语言缺失状况、语言特点、语言艺术、提高语言能力的途径和语言案例研究方面取得了一定的成就,但目前思想政治教育语言研究重文本轻人本、重理论轻实践,语言案例研究不够全面系统深入,多学科综合研究不多成果较少。必须高度重视思想政治教育语言接受研究,进一步加强思想政治教育语言案例研究,逐步探索思想政治教育多学科综
2003年5月,全国银行间同业拆借与债券系统成交量小幅上涨,市场利率较上月明显回升。回购交易较上月继续萎缩,现券交易量再创历史新高,月成交量首次超过拆借交易量。
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