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信息技术课程是一门具有技术性、创造性和理念性的综合性学科,具有更新迅速、引领前沿的特点.近年来,信息技术课程发展迅速,带来比其它基础教育课程更多的信息量和新知识.怎样开展信息技术课程,使其教学更加有效,是高中学校及其相关机构必须研究的课题.本文主要对高中信息技术课程探究式教学模式进行研究,以期促进高中信息技术课程的现代化发展进程.