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要提高学生的阅读能力,绝非一朝一夕的事情,既要讲究方法,还要多读多练.本文通过阐述阅读前,阅读时和阅读后三个阶段的不同阅读方法,来指导初中英语阅读教学的开展,从而达到培养学生阅读能力的目的.
初中英语教学“三步走”阅读方法路径探究
【摘 要】
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要提高学生的阅读能力,绝非一朝一夕的事情,既要讲究方法,还要多读多练.本文通过阐述阅读前,阅读时和阅读后三个阶段的不同阅读方法,来指导初中英语阅读教学的开展,从而达到
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭学校
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年19期
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