【摘 要】
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美国大学城广泛分布在各州,由于各大学的办学目标、研究领域、入学要求和地理位置等不同,所形成的大学城也各异。不同类型大学城与所在城市(镇)的互动关系不同,主要有人才培
【基金项目】
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2013年福建省教育厅社科A类项目“闽台高教合作实验园区办学模式构建研究”(JA13228S);福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题“闽台高校合作办学中优质教育资源的引进与利用研究”(FJJKCGZ13-053)
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美国大学城广泛分布在各州,由于各大学的办学目标、研究领域、入学要求和地理位置等不同,所形成的大学城也各异。不同类型大学城与所在城市(镇)的互动关系不同,主要有人才培养、科学研究和服务社会全功能紧密互动,人才培养与服务社会并举的多功能紧密互动,以人才培养和培训为主的单功能松散互动以及相互脱离不互动等,由此产生的互动效应相差甚远。其中,研究型大学城与所在城市(镇)的互动效应最大,能营造良好学术环境,引领文化繁荣发展,增强育人功能,促进经济快速发展。
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