【摘 要】
:
近年来,随着微信在我国互联网中的广泛使用,基于微信的小程序应用也如雨后春笋,2020年全网小程序已超600万,其中,微信小程序数量超380万.本论文所研究的正是基于微信小程序的电子商城的设计与开发.当前国内,已经是电子商务高速蓬勃发展的时代,人们通过移动互联网消费已是大势所趋.而微信,作为当前社交网络APP中的佼佼者,它不仅仅是一个单纯的手机应用程序,而是一套完整的社交网络生态系统.2017年,微信小程序正式上线,它是一种不用下载就能使用的应用,基于微信平台开发出来的小程序具有用户体验好、流量获取易、开发
【机 构】
:
山西警官职业学院,山西 太原030006
论文部分内容阅读
近年来,随着微信在我国互联网中的广泛使用,基于微信的小程序应用也如雨后春笋,2020年全网小程序已超600万,其中,微信小程序数量超380万.本论文所研究的正是基于微信小程序的电子商城的设计与开发.当前国内,已经是电子商务高速蓬勃发展的时代,人们通过移动互联网消费已是大势所趋.而微信,作为当前社交网络APP中的佼佼者,它不仅仅是一个单纯的手机应用程序,而是一套完整的社交网络生态系统.2017年,微信小程序正式上线,它是一种不用下载就能使用的应用,基于微信平台开发出来的小程序具有用户体验好、流量获取易、开发成本低、微信生态强的优势.它是一项真正的创新,经过几年的发展,已经构造了全新的微信小程序开发环境和开发者生态.本文所研究的“微信小程序电子商城”,是根据实际用户的需求,基于微信小程序的开发模式,运用分层式的软件架构,完成了系统的功能设计、数据库设计,并在设计中充分考虑了系统的安全性.通过实际开发并运行,证明该系统稳定、易于操作,且能够满足实际商业活动的需要.
其他文献
加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量,是职业教育改革的指导思想.面对网络文化的冲击,现阶段高职院校学生普遍面临文化素养偏低、价值观偏差、理想信念缺失、情绪易受支配等诸多问题,传统的课程教育作用逐渐弱化,亟待新的辅助教育手段来提升高职学生的人文素养水平.微课程通过建构主义实现学生移动学习、线上学习,其多场景下的建构能力可以满足教师不同的教学场景需求.当前,微课程等现代化网络教育手段顺应现代职业教育教学改革的趋势,与后疫情时代学生的学习需求相契合,以多场景教学模式提升学生人文素养培育
奥尔夫音乐教学法作为当今世界三大音乐教育体系之一,很多幼儿园和早教机构都开设了奥尔夫音乐教育课程,而作为培养幼儿教师的高职院校也在尝试将奥尔夫音乐教育纳入到课程中去.因此,本课题组在音乐教育教学过程中尝试将奥尔夫音乐教学法引入高职学前教育专业音乐教学实践过程中,在研究奥尔夫音乐教育法教学思想的基础上,探究奥尔夫音乐教学法在高职院校学前教育音乐教法课程中的应用与实施状况.
唐崖土司城遗址上保留至今的石雕文物,是认识我国土家族人创造力和明清时代艺术风格的重要物质材料,具有重要的历史价值和艺术价值.本文通过对唐崖石雕的起源、分类、建筑载体、布局、题材图案、表现手法、雕刻方法等诸多方面的实地考察,并结合调研资料,解析土家族石雕的艺术特质和文化内涵,从文化遗产的资源性开发角度提出土家族石雕数字化传播的艺术开发路径.
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养高级技能人才的重要使命,构建适应时代变化的高职院校个性化人才培养效果评价体系,有助于学校与企业在人才培养上的对接.本文通过分析当下高职院校评价体系的主要问题,依据当前人才市场用人需求,提出构建高职院校个性化人才培养质量评价体系的有效方案,以期为后续相关研究提供参考.
1980年代的农村题材话剧成绩斐然,《桑树坪纪事》和《狗儿爷涅槃》成为戏剧史上经典之作.仔细梳理这一时期戏剧家们的创作心态、创作方式和创作成果,或许能为当下的话剧创作带来新的启迪和方向.通过对这十年的农村题材话剧叙事模式探究,笔者发现剧作家往往通过史诗性、农村味和形式探索的三重维度审视农村历史和农民主体人格.社会转型的诸种现象通过农村这一载体,承载了知识分子对时代、人性、民族文化的深沉思索.
声乐演唱中,气息是关键,唱好作品,要注意声音连贯;要唱好歌,必须学会用气.在声乐演唱中,气息的运用非常重要,气息运用恰到好处,决定着声音的圆润、流畅,完美自如.
中国经典著作的翻译已经成为提升中国文化软实力的必要途径,《论语》作为具有代表性的儒家经典,其翻译和推广对于海外读者的中国文化观有较大的影响.《论语》英译现存版本较多,本文从翻译背景、风格和译本评价方面对比刘殿爵和辜鸿铭的英译本,以期对中国经典的对外译介有所启示.
以第十一届“外教社杯”全国高校外语教学大赛职业院校微课组获奖作品为例,通过分析获奖作品的微课选题、设计理念及教学内容等,探讨在后疫情时代和课程思政大背景下优秀英语微课的特点与设计策略,进一步推动高职英语教学实现知识传授、能力培养及价值塑造的多元化人才培养目标,充分践行立德树人的根本宗旨.
党和国家高度重视思政课建设,职业院校的思政课教学工作取得了明显成效,但仍存在有问题与不足.以X市中等职业学校为例,对7所中职学校的思政课教学现状进行了调查,发现学生学习思政课的态度不端正,思政课教学效果还有很大提升空间等诸多问题.为进一步提高职业院校思政课教学效果,对学生学习思政课态度、思政课教学效果两个方面存在的问题进行了梳理和分析,为制定职院校思政课教学改革措施提供依据.
在全媒体时代,广播电视主流媒体的传播力受到了前所未有的挑战.如何提升传播力是广播电视主流媒体必须正视和解决的问题.本文以全媒体时代广播电视主流媒体传播力提升为中心,分析提升广播电视主流媒体传播力的紧迫性和必要性,以及影响广播电视主流媒体传播力提升的主要因素,提出广播电视主流媒体传播力提升的建议.