【摘 要】
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<正>【摘录】培养人格健全的合格公民应是我们教育的唯一目的,其他皆为手段。(摘自任鹏杰《呼吁历史教育回归常识》)【感悟】从事历史教育教学已有十多年,初始阶段纯粹"为‘
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<正>【摘录】培养人格健全的合格公民应是我们教育的唯一目的,其他皆为手段。(摘自任鹏杰《呼吁历史教育回归常识》)【感悟】从事历史教育教学已有十多年,初始阶段纯粹"为‘考试’而教",可是,自从加入唐秦名师工作室以后,在与专家的对话中,在与同仁的交流中,我开始不断反思,究竟该"为‘什么’而教"?新课程改革伊始,三维目标成为学科课程目标和实施纲领,但就我个人的切身体会而言,三维目标
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