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教师必须破除“教师中心论”,确立师生“双主体双向互动论”,摒弃那种千篇一律,形式化、程序化教学方式,精讲多练与精讲多议相结合,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。最后达到教学的最佳教学效果。
精讲多练,精讲多议
【摘 要】
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教师必须破除“教师中心论”,确立师生“双主体双向互动论”,摒弃那种千篇一律,形式化、程序化教学方式,精讲多练与精讲多议相结合,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。最后
【机 构】
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简阳市高明乡九年义务教育学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年12X期
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