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在分析介绍"翻转课堂"与"同伴教学"这两种教学法的基础上,提出并在教育硕士研究生"课程与教学论"课程中实践了基于"翻转课堂"和"同伴教学"的"混合式教学",取得了符合预期的良好教学改革效果。
基于“翻转课堂”和“同伴教学”的“混合式教学”
【摘 要】
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在分析介绍"翻转课堂"与"同伴教学"这两种教学法的基础上,提出并在教育硕士研究生"课程与教学论"课程中实践了基于"翻转课堂"和"同伴教学"的"混合式教学",取得了符合预期的良
【机 构】
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南京大学教育研究院,中国海洋大学教育系
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2017年05期
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