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目前中学生英语书面表达相对薄弱,词语贫乏,句篇混乱,为此应从多个层面加强日常训练。教学中应加强多途径训练,提高学生积累和运用造词造句的能力,在听、说、读、看多个方面共同进步。
中学英语加强书面表达的教学初探
【摘 要】
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目前中学生英语书面表达相对薄弱,词语贫乏,句篇混乱,为此应从多个层面加强日常训练。教学中应加强多途径训练,提高学生积累和运用造词造句的能力,在听、说、读、看多个方面
【机 构】
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惠州市第一中学广东惠州5
【出 处】
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广东教育学院学报
【发表日期】
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2004年S1期
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