【摘 要】
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问题式教学是地理核心素养落地的有效途径,问题式教学的开展关键就是问题链设计,其能够影响教学的有效性和学生思维的进阶。文章从问题链的内涵出发,鉴于教学中常见问题链设计问题,提出“三依”设计策略,以期对问题式教学在理论和实践中提供参考。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“校本作业和学生学习评价的研究”(立项批准号:FJJKZX21-369)阶段性研究成果;
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问题式教学是地理核心素养落地的有效途径,问题式教学的开展关键就是问题链设计,其能够影响教学的有效性和学生思维的进阶。文章从问题链的内涵出发,鉴于教学中常见问题链设计问题,提出“三依”设计策略,以期对问题式教学在理论和实践中提供参考。
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