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高校体育篮球课分层教学模式是根据学生身体素质水平的不同,分层制订分别适合不同学生的教学目标和考核目标,因材施教、因需指导、因层评价、动态组合,面向全体学生,以学生为主体,教师为主导的模式,有效地促进了学生个性、身心健康的发展,在解决学生个体差异方面起到了积极的推动作用。
高校体育篮球课分层教学模式探究
【摘 要】
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高校体育篮球课分层教学模式是根据学生身体素质水平的不同,分层制订分别适合不同学生的教学目标和考核目标,因材施教、因需指导、因层评价、动态组合,面向全体学生,以学生为
【机 构】
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哈尔滨师范大学呼兰学区体育系
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年02期
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