【摘 要】
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<正>学前教育是基础教育的有机组成部分,是全面提高我国人口素质、尤其是乡村人口素质的关键环节之一。边远农村地区,受教育资源欠缺、教师队伍专业素质不高、班额过大、留守
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<正>学前教育是基础教育的有机组成部分,是全面提高我国人口素质、尤其是乡村人口素质的关键环节之一。边远农村地区,受教育资源欠缺、教师队伍专业素质不高、班额过大、留守儿童多、信息闭塞、文化落后、经济发展缓慢等诸多因素影响,使得其幼教观念相对滞后,法律意识淡薄,管理方式陈旧,专业知识、保教能力和园所管理经验都比较欠缺,亟待通过师资培训提升幼儿教师的专业能力和素养。一、优化培训模式,重视实践环节
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