初中生物“学、议、展、练、测”五步教学模式探索

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在素质教育背景下,为释放学生的潜能,发展学生个性,培养学生自主、合作的学习习惯,提高学习兴趣.以人教版初中生物学七年级上册为参考,采用文献研究法、问卷调查法、数理统计法,在六盘水市第十四中学初一生教学中进行“学、议、展、练、测”五步教学模式探索.结果表明实验班的学生学习成绩较对照班更稳定,更具社会责任感和品德,学习能力更强,这对全面落实素质教育进行的生物课堂改革具有一定的理论意义和实践意义,也为生物教学模式的研究提供一定的参考价值.
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