【摘 要】
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小学科学课作为一门科学启蒙课程,它肩负着培养小学生科学素养的重要任务。科学探究实验是小学生认识大自然的基本途径之一,是科学教学中最基本也是最有效的方法,同时也是实
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小学科学课作为一门科学启蒙课程,它肩负着培养小学生科学素养的重要任务。科学探究实验是小学生认识大自然的基本途径之一,是科学教学中最基本也是最有效的方法,同时也是实施素质教育、培养学生创新意识、提高学生实践能力的基本要求。作为科学老师,开发和利用自己熟悉的资源进行教学,贴近生活,有助于教学水平的提高。下面,我就自己的教学经历,谈一谈自己的浅薄之见,希望能起到抛砖引玉的作用。
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一个微笑，一个拥抱，一句简单的话语……这些微不足道的举动往往会让周围的世界变得更美好。 记得有一天，知了在树上不停地闷叫，花儿困了，树儿倦了。我待在家里看书，汗珠却调皮地往外跑。我怨天气太热，怨风儿不来……心里烦躁极了。 “卖冰棍喽！卖冰棍喽！”突然，一阵叫卖声传来。我立刻放下手中的书，拿着两块钱跑了出去。只见一辆小三轮车被人群包围着，我挤进人群，看见一个阿姨在卖冰棍，便连忙说道：“阿姨，给我
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