班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。培养一个先进的班集体，使每个学生德、智、体、美等各个方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望。要当好班主任，笔者认为需要从以下这些方面做起：
　　 一、为人师表，做好示范
　　 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任又是这个单位的组织者和管理者。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，帮助他人。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天就能够形成的，它贯穿在整个教育管理过程中。由于小学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时处理和教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
　　 二、建立班级规章制度
　　 一个班级应有健全的制度，才能利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖、道德模范奖及监督台，评选“每月一星”等。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师及时地给予小结和鼓励，以此来激励学生健康成长。
　　 三、端正班风，树立威信
　　 良好的班级必须有一个良好的班风。因此每学期开学不久，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，使学生的学习目的明确，使教师的教育教学目的明确，使家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长的心目中有了一定的威信。
　　 四、关爱每一位学生
　　 对学生在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。在学习中重点关心那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺乏母爱的学生。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，从点滴小事关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话找准时机，在适当的氛围中进行。
　　 五、发扬民主精神
　　 班主任是学生在学校接触最多的人，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。要真正地让学生听从班主任的教育和管理。作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象。其表现为：认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生一起寻找共同语言。譬如，有的同学喜欢打乒乓球，我就利用课外活动时间和学生们一起玩，在活动交往中加深理解与信任。让学生把想说的话和对班里面发生的事情的看法、对老师的意见和看法都说出来、写下来。然后经过认真整理及时处理和纠正。
　　 班主任的工作是繁重的，却也是最有成就感的。作为班主任,累并快乐着。愿在班主任工作这个大舞台上,有更多的舞者，把班主任工作做得更好。