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<正>(上接第1期第55页)在三角形内角和教学中,"发现"和"验证"是两个高频次的关键词,人教版、北师大版、青岛版、浙教版等多个版本教材都有提及。那么,在三角形内角和结论的发现方式与验证手段上,各版本教材相同吗?尤其是,教材中的发现方式与数学史上的发现方式相同吗?验证手段科学严密吗?
论证视角下的“三角形内角和”教材理解与教学设计(二)——三角形内角和结论需要怎样的发现与验证
【摘 要】
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<正>(上接第1期第55页)在三角形内角和教学中,"发现"和"验证"是两个高频次的关键词,人教版、北师大版、青岛版、浙教版等多个版本教材都有提及。那么,在三角形内角和结论的发
【机 构】
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浙江宁波市奉化区教师进修学校
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2018年03期
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