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小学自然学科的内容涉及物理、化学、生物、地理、天文、社会等学科，是一门综合性很强的科学课程。小学科学教学的目的是使学生形成对自然界有一个科学的整体认识，即组成世界的基础是物质和能量，生命从环境中产生，并与环境相互作用。在实际教学中，如何渗透环境教学?伟大的人民教育家陶行知先生所建立的适应社会发展需要的“生活教育”理论体系，其核心部分“生活教育就是教学做合一”，这对于当前积极推进素质教育，深入实施课程改革具有极其重要的借鉴作用。