论文部分内容阅读
在科学技术水平显著提升的背景下,信息化技术已经涉及生活的方方面面,学校和教师也纷纷将其应用到教学实践中,希望借此获得教学水平的提高。然而在各种因素作用下,信息技术在教学中的积极效用并不能很好实现。本文将以信息化技术在高中地理教学中的应用为例,分析其中存在的问题,提出切实可行的合理措施。
信息化技术在高中地理教学中的应用
【摘 要】
：
在科学技术水平显著提升的背景下,信息化技术已经涉及生活的方方面面,学校和教师也纷纷将其应用到教学实践中,希望借此获得教学水平的提高。然而在各种因素作用下,信息技术在教学中的积极效用并不能很好实现。本文将以信息化技术在高中地理教学中的应用为例,分析其中存在的问题,提出切实可行的合理措施。
【机 构】
：
江苏省马坝高级中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
1 中长跑教学的作用分析 在初中教学中加强对学生进行长跑的训练，既可以有效提高学生的身体素质，促进学生身体机能的发展，同时对学生耐力也是一个有效的训练，尤其在我国新课程改革发展的背景下，人们对初中对教学的重视程度不断提升，中长跑教学的作用也得到了不断显现。 1.1 有利于锻炼学生的耐力，帮助学生养成坚持不懈地习惯 我们在初中体育教学中所说的中长跑，一般是指800米到1500米之间的距离，对于
期刊
随着社会经济转型,城市相对贫困问题逐渐凸显出来。构建城市相对贫困测度指标体系,基于中国家庭追踪调查CFPS2018年的数据,借助双界限法从收入、教育、健康、社会保障、生活水平、家庭负债6个维度对城市居民家庭相对贫困状况展开分析,并对区域、省份以及维度与指标三个方面进行分解。研究结果发现:东部区域相对贫困程度远低于其他区域,中部、西部和东北区域的相对贫困程度差异不显著;省份分解结果显示,福建、陕西等地区相对贫困指数与其他经济发展水平相近地区的结果差距较大,说明区域经济的高速发展不一定能有效降低城市相对贫困率
本文以秦皇岛市体校初中年级的17名三级跳远运动员为研究对象，得出以下结论：（1）秦皇岛市体校的三级跳远运动员，全部集中在奥林匹克中心秦皇岛市体校王东旭教练所带领的队伍中进行训练，王东旭教练出身于河北省田径队，是前河北省乙组男子三级跳远纪录保持者，训练手段相比过往更加多样化、更加科学，训练内容更加系统并且更加与时俱进。（2）场地器材有逐年更新换代的趋势，但相比各省专业队及各大高校还是略显简陋。（3）
期刊
在信息飞速传播的大数据时代,电子产品对于中学生势必带来一定影响。其影响有有力的一面,但仍没有掩盖住目前作为一个讨论的特别热的社会话题——手机对于中学生带来的危害。针对这一现象,无论是作为学校教育的一方,还是作为家庭教育的一方都应当正确认识中学生携带手机进校园问题,加强完善学校管理制度,切实做到家校联合。通过两个方面的努力,力争为学生塑造一个清朗的学习环境、为家庭营造一个和谐温馨的氛围。
在小学语文学习过程中,朗读能力尤为重要,直接关系着学生对于知识的理解和吸收。因此,教师要有效培养小学生的朗读能力,帮助他们正确地品味解读文章,特别是农村地区的孩子,他们的知识基础能力差,并且带有一定的乡村口音,语文教师要精细地设计教学计划,结合农村小学生的特点,实施有针对性的教学,从而提高课堂教学效率,促使学生阅读能力的全面提高。
耐久跑项目是考察初中生耐力的一个重要体育运动项目。初中生正处在身体机能快速发展的时期，在这一时期对学生开展耐久跑教学，不仅能够增强学生的身体素质，也能培养学生优秀的意志品质，从而促进学生的全面发展。在练习中，教师要根据学生的生理和心理特征，制定科学合理的练习方法，改正耐久跑练习中出现的各种问题，使耐久跑课堂教学更有实效。 1 初中生耐久跑的练习特点 由于初中生的肌肉和骨骼还处于一个成长阶段，肌
期刊
本文在概述中职技能高考的由来与分析英语学科在技能高考中的重要性的基础上,对中职英语教学设置、教学内容、教学方法、重难点的把握与攻克等方面,做了详细的阐述,希望对广大老师及学生有所裨益。
伴随教育体制的改革,核心素养应运而生,这就对初中物理教学活动提出了更高要求,在实际教学过程中,初中物理教师应该加强培养学生的核心素养,便于学生在对物理知识进行学习过程中积极主动地思考问题和探索问题。同时,核心素养的提出也需要初中物理教师改变以往的教学观念,通过多样化和现代化的教学方法对学生进行教学,这样使得学生学习的积极性得到有效调动。因此,本文研究分析了核心素养下初中物理课堂教学策略。
在我国的教育体制不断进行改革以及创新的过程中,一项最重要的任务就是教育教学方式的改革。因此,在教育教学改革这一背景之下,初中的英语教学也在教学的模式、内容、目的等方面实现了进一步的改变,所以,教师在进行英语教学的过程中也实现了角色的进一步转变,在“有效提问,成就精彩”的要求下,建立学生的课堂主体地位,精设问题类型和内容,调动学生回答的积极性,让自己的教法在课堂上得到展示,使得教育教学改革理念可以得到有效的落实。
对于一名合格而负责任的教师来说,及时聆听学生对本堂课的反馈,深切感受到学生参与课堂是十分重要的,一节生动有趣而且能够引起学生深度互动的课堂才能达到良好的教学效果,因此,小学数学教师在开展教学的过程中要关注学生的参与度。教师在开展小学数学课堂教学的过程中应关注学生自身的主动性,要激发学生的学习热情,鼓舞学生参与到数学活动中去。