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教育即育人,基础教育是教育过程中的基石,小学音乐教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生美育的重要途径之一,教师素质的制约与班额多大等因素给音乐课程多元化创新带来阻力.当前,音乐教育课程已成为素质教育的重要课程,传统的教学模式过于单一,因此增强小学音乐课程多元化教学模式是培养学生全面发展的必要手段.