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基于智力研究中的两种思路--因素观和类型观的原理以及智力理论的发展对教育观的转变所产生的影响,学校必须确立不拘一格的人才观和灵活多样的评价观.
智力研究的两种思路与教育观的转变
【摘 要】
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基于智力研究中的两种思路--因素观和类型观的原理以及智力理论的发展对教育观的转变所产生的影响,学校必须确立不拘一格的人才观和灵活多样的评价观.
【机 构】
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杭州师范学院教育科学学院
【出 处】
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杭州师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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