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学力反映的是一个人联想、迁移、融通的能力,是一种高水平的思维品质,是学生必备的一种学习能力。
在数学教学中培养学生“举一反三”能力——以《一一列举的策略》为例
【摘 要】
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学力反映的是一个人联想、迁移、融通的能力,是一种高水平的思维品质,是学生必备的一种学习能力。
【机 构】
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江苏省海门市三阳小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年09期
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