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新课程提出了＂国家课程＂＂地方课程＂和＂校本课程＂三级课程的管理模式。校本课程是新课程改革的产物,更是为学生发展而设计的课程,反映国家基础课程改革的需要,丰富和完善国家和地方地理课程的内容,顺应时代的发展和社会的进步,是关注学生综合素质、全面发展的重要举措。对学校如何开设合适的地理校本课程提出一些观点。