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打造经济持续快速、健康发展的新动力,推进大学生由＂看客＂发展为＂创客＂,重点在教师,难点在教师,出路也在教师。本论文在创新2.0的视域下,根据河北省高校教师创新能力所处的困境与面临的问题,结合日本高校教师创新能力培养的经验,提出适合河北省高校教师创新能力提升的有效路径,以期推动河北省高校创新创业教育质量的提升以及河北省创新型人才的培养进程。