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如何在初中数学课堂教学中提升学生的数学核心素养,已成为当今数学教育工作者面临的新挑战.本文在此背景下,以人教版初中数学教材《3.1从算式到方程(第1课时)》的教学实践为例,探讨核心素养视域下的初中数学课堂教学的几点反思.
核心素养下的初中数学课堂教学的实践与反思——以从算式到方程(第1课时)为例
【摘 要】
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如何在初中数学课堂教学中提升学生的数学核心素养,已成为当今数学教育工作者面临的新挑战.本文在此背景下,以人教版初中数学教材《3.1从算式到方程(第1课时)》的教学实践为
【机 构】
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安徽省巢湖市柘皋镇初级中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2019年2期
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