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目的探讨健康教育路径在择期剖宫产护理质量中的成效。方法随机将132例择期剖宫产患者分为实验组和对照组,分别给予健康教育路径护理,常规健康教育,比较两组患者的住院天数、健康知识知晓程度以及患者对护理质量评分。结果实验组患者住院天数低于对照组,健康知识知晓程度及患者对护理质量评分高于对照组,比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论择期剖宫产患者护理中,健康教育路径的实施有利于提升护理质量。